こんにちは、鈴木愛海です。

 

この春リトミックを卒業した子が

ピアノのレッスンに来てくれました。

 

初回レッスン日。

 

リトミックと違って自宅だから緊張しちゃうかな？

リトミックの時と同じ服を着て、

なるべく“いつもと同じ雰囲気”を出しておこう

 

と気を遣ったつもりでした。

が、なんのその！！

 

門の向こうには、いつもと同じ

元気いっぱいのTくんの姿がありました！笑

 

ピアノのレッスン室に入るなり、

テンションアップ。

嬉しそうにピアノの前に座ってくれました。

 

今日は「ありさんのキッス」

絵を見ながら、演奏を聴いてみます。

 

 

どんなアリさんがいるかな？と訊くと

 

カマキリみたいに大きなアリ。

敵に見つからないように石の下に隠れている小さなアリ。

仲良く手を繋いで嬉しそうなアリ。

列を作って忙しそうに働いてるアリ…etc.

 

出てくる出てくる！

Tくんの頭の中に広がっている世界が

私にも見えるようです。

 

聞いてるこちらが楽しくなる程の

具体的なストーリー！

素晴らしい想像力です。

 

そして、

「それ弾いてみて」

というと、

 

大きなアリさんは大きく、

小さなアリさんは小さく

ピアノで弾いてくれました。

 

小さいアリさんと優しいアリさんも、

弾き分けています。

 

イメージしたものを音で表現する力が抜群です。

 

これはリトミック効果かな！

と、満足な先生（笑）

 

信頼関係があるから、

はじめてのピアノレッスンも

ノビノビとできました。

 

 

リトミックは、

同年代の友達と一緒に

広いお部屋で動きながら音楽を学びます。

 

単にドレミを覚えたり歌を歌うだけでなく、

感じた音楽のニュアンスを、

言葉や身体・音で表現する練習をします。

 

ピアノの前にリトミックをやっておくと、

こんなにもスムーズなのだと

私自身びっくりしています。

 

リトミックとピアノが同じ先生だから

効果が倍増したのも大きいですね。

 

情操教育として

保育業界も取り入れているリトミック。

 

ぜひ体験しにいらして下さいね。